Где теряют баллы на ЕГЭ: самые сложные задания и типичные ошибки на экзамене по географии

Выпускники сдают ЕГЭ по географии 15 июня. Какие темы стоит повторить накануне экзамена, где чаще всего ошибаются школьники и на какие задания обратить особое внимание — рассказываем в материале.

Преподаватели в беседе с РБК перечислили основные темы для высокого балла. Среди них: климатические пояса и климатообразующие факторы, климатограммы, гидрографы рек, рельеф, природные зоны, почвы и водная эрозия. Также пригодятся знания географических координат и часовых поясов.

Выпускникам стоит разобраться и в демографических и экономических показателях разных стран мира: возрастном составе населения, типе воспроизводства, структуре хозяйства, мировых экспортерах ресурсов и продукции, факторах развития регионов. Важны также природные ресурсы и факторы размещения производств, умение работать с таблицами, изолиниями, графиками и диаграммами.

Особую важность играют основные статистические показатели России, отметила преподаватель «ЕГЭ-Центра. Школы на Газетном» Екатерина Пестова. Нужно хорошо знать особенности природы и населения, разбираться в ключевых центрах промышленности, сельского хозяйства и транспортной логистики. Также стоит обратить внимание на оформление ответов во второй части экзамена.

Наиболее трудные задания сосредоточены во второй части экзамена, пояснил основатель курсов ЕГЭ LUDI Андрей Гречко. Здесь требуется выявлять причинно-следственные связи и давать аргументированные ответы. Спикер онлайн-школы «Умскул» по географии Вероника Соколовская добавила, что нужно уметь анализировать статистические данные, объяснять географические закономерности и применять знания в практических ситуациях. В одном из заданий, за которое можно получить сразу три балла, нужно предоставить развернутую аргументацию.

Проще всего выпускникам справиться с заданиями первой части. Там нужна базовая работа с картами, решение расчетных демографических задач и задач по основам физической географии, выполнение заданий на последовательности и соответствия. Как уточнил Гречко, в этой части баллы теряют чаще всего из-за невнимательности.

Главная проблема — слабая подготовка по номенклатуре, заявили эксперты. Это названия и расположение географических объектов, субъектов России, стран, промышленных центров, районов добычи ресурсов, экспортеров важнейших видов продукции. Также выпускники путают близкие понятия, например, годовой ход температуры и ее годовую амплитуду, виды транспорта и элементы транспортной инфраструктуры.

Много ошибок случается в части статистики, подчеркнула Пестова. Ученики не учитывают размерность данных, неверно округляют показатели, берут из таблиц не те показатели или сравнивают не то, что требуется в условии.

Соколовская отметила, что еще одна ошибка — фрагментарное изучение географии. Школьники сосредотачиваются на отдельных темах, которые кажутся им главными, тогда как экзамен проверяет понимание взаимосвязей между природой, населением и хозяйством территорий.

Эксперты призвали выпускников в последние дни перед экзаменом сосредоточиться на практике и анализе ошибок. Заучивать новый материал уже не имеет смысла — важнее закрепить уже пройденное и отработать типичные задания.